自分の場合は英会話というより英語の文章を読めるようになりたいと

思って勉強を始めたということもあります。

簡単な文章からスタートして英会話については音読して読むなどの

勉強方法で後から付いてきたように思います。

自分もそうでしたが英語に対して苦手意識とか怖気付いてしまうのは
英語が聞き取れないとか、話せないという事もあるとは思いますが
長文を見ると何かの記号とか呪文ぐらいに見えてしまいヤル気をなくします。

英語の長文を早く読む事ができるように長文に強くなると英語に対してに
自信が付いてくるようになるので他のスキルも身に付いてくると思います。

では英語の長文に強くなる方法や早く読むための長文読解のコツ、ポイントは
基本的な文法や単語力、ボキャブラリーがあるという事は前提になりますが、
修飾語になると思います。

英語の文章の骨組みにはならないのですが長文を読解するには修飾語を意識することが

早く読む事が可能になり長文に強くなるコツを身に付ける方法だと思います。

英語の文章の骨組みにならないというのは５文型で言う所の

「Ｓ・主語」「Ｖ・動詞」「Ｃ・補語」「Ｏ・目的語」に当たる部分です。

これらの「主語」「動詞」「補語」「目的語」を修飾する役割をするので

修飾語が入る事で長文になるのです。

そのためには前置詞や現在分詞、過去分詞、関係代名詞、関係副詞などの

修飾語になる役割をする部分の基本が理解できている必要があります。

例えば
The girl reading a book in the library saw the boy playing tennis in the park.

この文の場合は基本は「主語」「動詞」「目的語」の第３文型文になりますが

「主語」「目的語」にも修飾語があります。

「主語」　⇒  The girl reading a book in the library

修飾語

「動詞」　⇒  saw

「目的語」⇒　the boy playing tennis in the park

修飾語

「主語」の中の reading a book in the library と
「目的語」の中の playing tennis in the park は
それぞれ修飾語になります。

修飾語を意識して読めるようになると上の文も
The girl reading a book in the library saw the boy playing tennis in the park.

このような感覚で読めるようになります。

英語と日本語では修飾語の位置が逆になるので学習者が混乱しやすくなりますが、

これは多読することで慣れてきます。

「図書館で本を読んでいる少女が公園でテニスをしている少年を見た。」

The girl saw the boy. 　が文の骨組みとなる基本の意味と判断できるので

長文の概要を理解しつつ読むスピードも早くなります。

英語の長文はこのようなパターンになるので文章が長くなるのですが

修飾語を無意識に認識できるようになると「主語」「動詞」「目的語」が明確になり

早く読むことが可能になり読解力も身に付いてきます。

英語の長文に強くなる方法や早く読む方法、読解のコツは文の骨組みにならない
修飾語を理解することが大きなポイントなのです。

英語の修飾語というのは英語の文の骨組みに入らない語句です。

骨組みに入らないということは５文型のＳＶＯＣに該当しない
主語でも動詞でも目的語でも補語でもない語句を指していて、
なくても英語として一応成立するのが修飾語です。

しかし実用的な英語の修飾語というのは「場所」や「時」・・など
なくてはならない物でもあります。

英文が長くなるのも修飾語がいろいろ付いているためです。

なので５文型と共に英語を習得するには修飾語を理解することが
必要になってきます。

英語の主役ではないけれど必要な存在が修飾語という事ですね。

I played tennis with Taro in the park yesterday.
(私は昨日公園で太郎とテニスをしました。)

という英文があります。

この中で　I played tennis までがＳ・Ｖ・Ｏ「主語・動詞・目的語」の
関係になり英文の骨組みになります。

with Taro in the park yesterday は修飾語になります。

I played tennis で一応英語としては文法的に完結するわけですが
情報としては薄いですね。

なので

学生の時の英語の試験も、このような修飾語の内容を英文の中から
質問する事も多いです。

英語の修飾語の語順の位置に決まりはあるかというと
ハッキリした決まりはないと言っていいと思います。

「誰と」「いつ」「どこで」という語順がスッキリすると思いますが
強調したい語句を前の方に置くようにしてもいいと思いますが
修飾語は順番や位置を変えても意味は伝わるのです。

なので

英語の修飾語の考え方について簡単ですが解説させてもらいました。

英語は修飾語が分かれば大切と言われている５文型が分かりますし
逆に５文型が分かれば修飾語が分かるようになります。

つまり英語が分かるようになるということです。

英語の勉強方法は「習ったら慣れろ」だと思います。

コツコツと力を身に付けていきましょう。

英語が分かりにくいと思われる人それぞれ原因はいろいろあると

思いますが、その中で後置修飾というのが英語を勉強していく中であると思います。

後置修飾とは読んで字のごとく後ろに置いて修飾するということで
名詞についての説明を後ろから説明することです。

①　a big dog 「大きい犬」

これは単純に big (大きい) という形容詞が dog (犬) という名詞を
前から説明しているので日本語と同じ語順で分かりやすいですが

②　a big dog running in the park 「公園を走っている大きい犬」

これは公園を走っているという情報が追加されています。

日本語とは語順が逆になりますが、これが後置修飾になります。

このサイト内の中でも紹介していますが big 「大きい犬」のように
英語では１つの単語で名詞を説明する場合は、日本語と同じように説明する
名詞の前に置きます。

running in the park「公園を走っている」のように２語以上で
名詞を説明する場合は、その名詞の後ろに置きます。

●名詞の後に前置詞句を置く後置修飾

a book on the desk (机の上の本)
a book under the desk (机の下の本)
a man from Tokyo (東京から来た男性)

「例文」
A book on the desk is mine.
(その机の上の本は私の物です。)

●名詞の後ろに現在分詞＋他の語句（２語以上）を置く後置修飾

a baby sleeping on the bed (ベッドで寝ている赤ちゃん)
a girl playing the piano (ピアノを弾いている女の子)

「例文」
A boy speaking English very well is Taro.
(英語をとても上手に話している男の子は太郎です。)

●名詞の後ろに過去分詞＋他の語句（２語以上）を置く後置修飾

a window broken by them (彼らが割った「彼らに割られた」窓)
a book written by him (彼が書いた「彼に書かれた」本)

「例文」
A cake made by Kumi was delicious.
(久美が作った「久美に作られた」ケーキは美味しかった。)

●名詞の後ろに不定詞を置く後置修飾

water to drink (飲み「飲むための」水)
something to eat (何か食べる物「食べるための何か」)

「例文」
I have a lot of things to do today.
(私は今日することがたくさんあります。)

英語の後置修飾のパターンは他にもいろいろありますが
その感覚を覚えることが重要です。

現役の中学生でも日本語とは語順が違うため後置修飾で
つまづく生徒もいますが感覚に慣れると英語が見えてきます。

逆に後置修飾の感覚に慣れないと英会話や英語を読んだりするのに不便で
面白くなくなります。

多くの英語に触れる事で慣れてきますから地道な勉強法になりますが
後置修飾になれることで結果的に英語が分かるようになります。