前回「５文型で英作文や日記を書く・・・」という記事で

５文型を意識して英文を書いて英作文や英文を書くという

英語の勉強法について紹介させて頂きました。

今回は前回の解説を含めて、英文の構造として
「このぐらいは理解しておきましょう」という部分で
解説をしていきます。

英文の構造を勉強し理解するには５文型と修飾語を理解する

文型をベースに英文の構造を勉強してみましょう。

英文の構造を理解するためには５文型を理解すると同時に修飾語にも
着目する必要があります。

修飾語は英文の構造の中では脇役のような立場になりますが理解すると
５文型も見えてきますし英文の意味がシンプルに理解しやすくなります。

もう一度④の文章を見てみると気が付いた人もいると思いますが・・

「私は  毎週水曜日に  図書館で  タケシと  英語を勉強します。」
I study English  with Takeshi  in the library  every Wednesday.

この文章は日本語の「毎週水曜日に  図書館で  タケシと」の語順が
英語にすると「with Takeshi  in the library  every Wednesday」と
逆になっています。

これをこのように語順を変えても・・・
Every Wednesday,  I study English  with Takeshi  in the library.

修飾語というのは語順が変わっても意味は伝わるのですが一応ルールがあります。

修飾語の語順の基本・・・人 ⇒ 場所 ⇒ 時間(日や時間なども含む）

英文の構造というのは基本的に５文型を意識すると修飾語が分かるようになりますし、
逆に修飾語を意識すると５文型が分かるようになります。

英文の構造を理解するためには最初は自分のボキャブラリーでも読めるような物か、
または日本語でストーリーが分かっているような英文を読む勉強法がいいと思います。

他の文法項目と分けるために無生物主語という文法用語を
使っていますが、特に形に慣れるようにしたいですね。

無生物主語に慣れると英語の世界に一歩深く入り込むことが出来ると思います。

無生物主語の形の復習

前回の無生物主語の内容をもう一度復習しながらの形をイメージして下さい。

例えば・・

This book is very interesting.

「この本は面白い。」

主語が "This book" なので無生物ですが、この場合は基本的に無生物が
主語の構文とは違います。

まず文型が第２文型であり、使われている動詞がbe動詞の"is" なので
自動詞になります。

それに訳し方にしても英語と日本語でも文の構造が同じですね。

次は他動詞を使った無生物主語の英文です。

This book made me happy.

直訳すると「この本は私を幸せにした。」ですが
日本語に訳す場合は「私はこの本を読んで幸せになれた。」
というように訳した方が自然ですね。

または少々違訳して「私はこの本を読んで感動した。」としても
「この本はとにかく私にとって素晴らしい本です」という内容は
伝えることができます。

この文章を言い直すと・・

After reading this book, I was happy.

というようになりますが、文も長くなり主語が "This book" でないので
無生物主語の文に比べて「この本」というインパクトが弱いですね。

無生物主語の構文に使われる他動詞

無生物主語の構文に使われる他動詞を使った例文をいくつか紹介します。

●bring（～をもたらす、連れて行く）

A few minutes'walk brought me to the station.

直訳「２～３分歩くことが私を駅に連れてきた。」
自然な訳「２～３分歩くと、私は公園に着いた。」

●cause（～させる、～の原因となる）

A traffic accident caused him to be late.

直訳「交通事故が彼を遅れさせた。」
自然な訳「交通事故のために、彼は遅れた。」

●prevent（～を妨げる、～させない）

The heavy rain prevented me going to the party.

直訳「その大雨が私をパーティー行くのを妨げた。」
自然な訳「大雨のために、私はパーティーに行けなかった。」

無生物主語は動詞に着目して学習していくと感覚に慣れて行きますし、
使われる動詞も限られています。

少し意識して英語を勉強していく事で身に付いていくはずです。

日本語というのは人や生物を主語にすることが多い言語とか
無生物を主語にする事はあまり多くないと言われていますが、
普段の私達の日常会話を考えると日本語でも無生物を主語に
会話をしていると思います。

例えば・・
「ご飯が炊けた」
「お風呂がわいた」
「この本は面白い」
「車が故障した」

などのようの言い方は普通にしますね。

日本人にとって分かりにくい英語の無生物を主語にした表現というのは
単に主語になるだけではなく無生物であっても意志があるかのように
表現される事もあるため日本人には難しく感じられるのだと思います。

無生物主語の日本語と英語の違い

上記の日本語の文章をもう一度確認してみると

「ご飯が炊けた」
「お風呂がわいた」
「この本は面白い」
「車が故障した」

これらは自動詞になっているので日本人には理解しやすいのですが
英語の無生物主語で日本人が戸惑うのが主に他動詞としての使い方です。

無生物の主語が目的語になる生物に何かしら働きかけたり影響を与える、

そのような表現が日本人には馴染めないのです。

例えば・・

「私はこれらの写真を見ると、学生時代を思い出します。」
という日本語を英語にする場合、

When I look at these pictures, I am reminded of my school days.

日本人の場合は日本文に合わせて生物（私）を主語にした文章が
頭に浮かぶのが普通です。

これを英語的発想で無生物（これらの絵）を主語にして文章を作ると

These pictures reminded me of my school days.

直訳すると「これらの写真は私に学生時代を思い出させます。」になり
日本語としては不自然なのですが、この感覚が英語なのです。

ネイティブはこのような感覚で無生物を主語にした表現というのを
日常会話や文章の中で頻繁に使っています。

英語の無生物主語の訳し方

上の例文で、もう一度整理します。

When I look at these pictures, I am reminded of my school days.
①「私はこれらの写真を見ると、学生時代を思い出します。」
 

無生物（these pictures）を主語にすると

↓

These pictures reminded me of my school days.
②「これらの写真は私に学生時代を思い出させます。」

英語特有の表現のため訳し方としては無生物主語を副詞句のように捉えて、
目的語を主語として捉えると日本語らしい表現になります。

例文の場合も②は直訳になってますが①の様に訳す方が自然です。

無生物主語の感覚に慣れることで英語の感覚が身に付く

シンプルな表現なのですが英語は主語が重要なので主語になる無生物を

話し手は聞き手に会話において伝えたい内容のポイントとして伝える事ができます。

主語に持って来ることで回りくどい言い方をしなくても「ココがポイントですよ！」

というような気持ちを表せますから英会話にも役立ちます。

特に会話でネイティブは難しい表現を使わないというのは無生物主語という
表現方法を多く使うという事も関係しているはずです。

この表現を自由自在に操つれるようになるとアナタの英語力というのは
いわゆる英語脳になり格段にネイティブに近づくと思います。

慣れてくると意外と使いやすいと感じると思います。

英語学習者にとっては言葉が難しいので分かりくい部分でもありますが
例文などを訳したりしながら感覚的に覚えていくようにしましょう。

「コンマがあるから非制限用法だっけ？、制限用法だっけ？」などと
考える必要はありません。というか考える必要はありまません。

訳し方が基本的に分かればいいのです。

非制限用法は制限用法と違って関係代名詞の前にコンマ（，）が置かれ
関係代名詞が先行詞を補足説明するような働きをします。

制限用法の関係代名詞以下が先行詞を修飾する働きをするため、
後ろから先行詞を説明していくように訳します。

一方の非制限用法の訳し方は先行詞を補足説明するため
先に文の最初からコンマまでを訳して、その後でコンマ以下を訳します。

それでは例文を参考に解説します。

「制限用法」⇒「限定用法」、「非制限用法」⇒「継続用法」と言ったほうが
理解しやすいと思いますが、いずれにしても分かりにくくなってしまうと思うので
文法用語にこだわらない方がいいです。

英語を勉強する場合に文法用語というのが難しそうなのですが
特に関係代名詞の「制限用法」とか「非制限用法」というのは面倒ですし
逆に英語学習者に分かりにくくしていると思います。

上の例文１つでも違いが感覚的に理解できれば、後は多くの英文に触れることで
自然と理解できるようになっていきます。

今回は受動態の形でありながらｂｅ動詞の後ろの過去分詞が
形容詞化したような１つのフレーズとして使われるパターンを
解説します。

受動態の基本を簡単に復習しましょう。

●能動態から受動態への書き換え

能動態の主語と目的語が受動態では場所が入れ替わり

動詞が過去分詞になり「～された」という受け身の意味になります。

（上の例文の場合は「愛する」という意味の"love"が
「愛された]という意味の"love"になります）

その過去分詞をｂｅ動詞の後ろに置いて能動態の主語になる人を
"by" で表すというのが中学英語で勉強した受動態の形の基本でした。

●受動態の時制

受動態の時制の表現は過去形であればｂｅ動詞を過去形に、
未来形であればｂｅ動詞の前に "will" を置くのが基本です。

受動態の基本はこのぐらいです。

形は受動態ですが中学の時の英語の授業では熟語として覚えるように
言われたような使い方です。

例えば上の例文①の "surprise" という動詞は他動詞になので
後ろに目的語を置き「驚かせる」という意味になります。

The news surprised me.  「そのニュースは私を驚かせました。」
＊この場合の "surprised" は過去分詞でなく過去形です。

これがｂｅ動詞＋過去分詞の形で①の例文のように
I was surprised at the news. になったわけです。

この場合の過去分詞 "surprised" が形容詞のような形になるということです。

このように形が受動態でも過去分詞が形容詞化したような形で英語の熟語として
使われている表現を他にもいくつか紹介しておきます。

be known to ～　「～に知られている」
be covered with　～　「～に覆われている」
be filled with　～　「～でいっぱいである」
be disappointed with  「～に失望する」

少々ややこしい文法項目でもありますが何となくでもいいので理解し、
その後に英文に触れることで定着してきます。

前回の関係副詞 と 副詞

「完全な文」と言うのは動詞が自動詞で終わりＳＶの形で文が
終わっているということです。

自動詞は他動詞とは違って目的語がいらない動詞です。

関係副詞の例文
This is the house where he lives.
「これは彼が住んでいる家です。」

live というのは自動詞で後ろに目的語（名詞）がなくても文として成立します。
関係副詞 where ＋ ＳＶ の形です。

関係代名詞 目的格の例文
This is the book which my father likes.
「これは私の父が好きな本です。」

like というのは他動詞で後ろに目的語（名詞）がないと文として成立しませんから

関係代名詞 which ＋ ＳＶの文がＶの後ろに目的語がない不完全な分になります。

関係代名詞 主格の例文
I know a girl who speaks English very well.
「私は英語をとても上手に話す女の子を知っています。」

関係代名詞 who は主格になるため　who ＋ Ｖ になりＳがありません。

関係代名詞の主格は後ろは動詞（または助動詞）になるので
分かりやすいです。

関係副詞は前置詞＋関係代名詞に置き換えることができます。

This is the house where he lives.
「これは彼が住んでいる家です。」

live というのは in という前置詞をとるのですが
関係副詞 where には in が含まれていて

where は 前置詞＋関係代名詞の形 in which に置き換えられます。

なので上の文は関係副詞 where を in which に置き換えることができます。
This is the house in which he lives.

このあたりは自動詞や他動詞、関係代名詞を多少理解していないと
分かりにくい部分だとは思いますが、集中して勉強すること
多くの英語の文に触れることで必ず慣れてきます。

関係代名詞同様に関係副詞を理解できると英語の長文の
読解力も身に付き英語が出来る人になれると思います。

まず関係副詞の役割として理解したいのが２つの文を１つの文にする時に
接続詞と副詞の機能を合わせ持つという事です。

関係副詞になるのは where, when, how, why で

先行詞が時間「場所」「時間」「理由」「方法」になる場合に
関係副詞を使う事になります。

●それぞれの先行詞に使われる関係副詞

「先行詞・場所　＝　the place」  (where)
「先行詞・時間　＝　the time」   (when)
「先行詞・理由　＝　the reason」 (why)
「先行詞・方法  ＝　 the way」    (how)

●関係副詞の省略

関係副詞(where)(when)(why)を使った文は関係副詞か先行詞のどちらかを
省略することが可能です。

関係副詞という英文法用語だと何だか難しそうですが、
基本的には関係副詞の直前にある「先行詞」の説明をしているだけなのです。

This is the house where he lives.
「これは彼が住んでいる家です。」

「これは家です」　→　（どんな家）→　「彼が住んでいる」

家がどんな家なのかを説明しているだけです。

今回はここまでです。
少しずつ関係副詞を説明していきますので概要を理解して頂ければと思います。

中学校で関係代名詞は勉強しますが長く英語から離れている場合、
分かりにくいと思いますが、関係代名詞の使い方が分かるということは
英文の構造も分かると言っても過言ではないと思います。

中学生の時に理解できたけど忘れてしまった人はもちろんですが、
中学生の時に英語の授業で関係代名詞が分からなくなってしまい、
英語が嫌いになってしまったような人でも社会人・大人になって、
「英語を基礎からやり直したい」という気持ちで勉強をやると
意外と使い方が理解しやすいと思います。

関係代名詞の主格の使い方の特徴は関係代名詞の直後に
動詞（または助動詞）が来るという事です。
そして省略はできません。

①I know a girl.　②She can play the piano very well.

①と②を関係代名詞で１つの文にすると

I know a girl who can play the piano very well.
「私はピアノをとても上手に弾ける少女を知っています。」

a girl ＝　She　＝　who の関係

この場合は who can play the piano very well が
先行詞の a girl を修飾しています。

①The boy is one of my friends.　②He can play tennis very well.

①と②を関係代名詞で１つの文にすると

The boy who can play tennis very well is one of my friends.
「テニスがとても上手な、その少年は私の友達の友達です。」

The boy　＝　He　＝　who の関係

この場合は who can play tennis very well が
先行詞の The boy を修飾しています。

関係代名詞の目的格の使い方の特徴は関係代名詞の直後に
動詞（または助動詞）が来ないという事です。
そして書略が可能です。

①This is the cake.　　②Kumi made it yesterday.

①と②を関係代名詞で１つの文にすると

This is the cake (which) Kumi made yesterday.
「これは昨日クミが作ったケーキです。」

the cake  ＝　it　＝ 　(which) の関係

この場合は (which) Kumi made yesterday が
先行詞の the cake を修飾しています。

①と②を関係代名詞で１つの文にすると

The man (whom) I met yesterday was her brother.
「私が昨日会った、その男性は彼女のお兄さんです。」

her brother 　＝　(him) 　＝　(whom) の関係

この場合は (whom) I met yesterday が
先行詞の The man を修飾しています。

関係代名詞を使った例文も、また紹介していきます。

目的格は人であれば whom を使います。

（ who でも可能ですが省略されることが多いです。)
ここでは主格の関係代名詞との違いを分かりやすくするため

whom を使います。

人以外は　which （ who と同じく省略されることが多いです。）

This is the book which my father likes.

この関係代名詞を目的格を使った英文は下の２つの英文を１つにしたものです。

●This is the book.　「これはその本です。」
●My father likes it.「私の父はそれ（その本）が好きです。」

２つ目の英文は it が目的語になっているので関係代名詞の目的格と考え
もう一度、関係代名詞の文を見ます。

This is the book which my father likes.

このように考えます。
「これはその本です →（その本は）→ 私の父が好きです。」

The woman whom he wants to meet is my sister.

この関係代名詞を目的格を使った英文は下の２つの英文を１つにしたものです。

●The woman is my sister.　「その女性は私の姉です。」
●He wants to meet her.　「彼は彼女（私の姉）に会いたい。」

２つ目の英文は her が目的語になっているので関係代名詞の目的格と考え
もう一度、関係代名詞の文を見ます。

The woman whom he wants to meet is my sister.

このように考えます。
「その女性は → 彼が会いたい(その女性) → 私の姉です。」

 
関係代名詞の目的格の特徴は主格と違い関係代名詞の後に動詞がありません。

また関係代名詞の目的格は通常の英文とか口語でも省略されることが多いため
分かりにくいかもしれませんが文法を少し理解して例文を多く読むことで
自然に身に付けることができます。

主格とは英語の主語になる働きをします。

上の日本語を関係代名詞の主格を使って英語にすると

I know a girl who can speak English very well.

この関係代名詞の主格を使った英文は下の２つの英文を１つにしたものです。

●I know a girl.「私は少女を知っています。」
●She can speak English very well.「彼女は英語をとても上手に話せる。」

２つ目の英文は She が主語になっているので関係代名詞の主格と考え
もう一度、関係代名詞の文を見ます。

I know a girl who(she) can speak English very well.

このように考えます。
「私は女の子を知っています →（彼女は）→ 英語をとても上手に話せる。」

上の日本語を関係代名詞の主格を使って英語にすると

The girl who can speak English very well is his sister.

この関係代名詞の主格を使った英文は下の２つの英文を１つにしたものです。

●The girl is his sister.「その女の子は彼の妹です。」
●She can speak English very well.「彼女は英語をとても上手に話せます。」

２つ目の英文は She が主語になっているので関係代名詞の主格と考え
もう一度、関係代名詞の文を考えます。

The girl who(she) can speak English very well is his sister.

このように考えます。
「その女の子は →（彼女は）英語をとても上手に話せる → 彼の妹です。」

 
関係代名詞を使った文は瞬時に主語を何にするかという事と
何を関係代名詞の主格として置き換えるかという事がポイントになります。